关键词： 教师资格

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　　幼儿的教育不比其他年龄阶段的小朋友，更需要老师们的悉心照顾，所以对幼儿的健康活动的设计一定要符合其年龄阶段的思想，很多的考生都不知道该如何设计，下面是一篇《小鸟宝宝玩彩带》的健康活动的设计，赶快来看看吧。

　　活动目标：

　　1.巩固对红黄蓝三种颜色的认识，探索彩带的不同玩法;

　　2.练习向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量;

　　3.乐于与同伴一起参加游戏、体验探索活动和体育游戏带来的乐趣。

　　活动重难点：

　　1.重点：能够按照要求向指定方向跑;

　　2.难点：能够主动的探索出彩带的不同玩法。

　　活动准备：

　　1.物质准备：鸟妈妈头饰一个;录音机一个;小动物模仿操的音乐;红、黄、蓝三种颜色的彩带(绕成团散落在场地内);红、黄、蓝三种颜色的拱门(分别放在三个跑道上);

　　2.经验准备：会做小动物模仿操;已经初步认识红黄蓝三种颜色;

　　活动过程：

　　(一)开始部分

　　1.情景导入，教师带领幼儿进入场地。

　　(1)师生扮演鸟妈妈和小鸟宝宝们，模仿早晨刚起床的情景;

　　(2)鸟妈妈带领小鸟宝宝们走入场地，开始随音乐做“早操”(小动物模仿操)，进行热身;

　　(二)基本部分

　　1.教师带领幼儿观察预设场地上彩带的颜色。

　　(1)教师要求每个幼儿捉一个虫子;

　　(2)让幼儿观察虫子是什么样的。(颜色、长短等)

　　教师提问：咦?这些小虫子都是什么呀?你的是什么颜色的?跟你的好朋友说一说。

　　2.幼儿自由的玩绳子，探索彩带的多种玩法，教师巡回指导。

　　师：宝宝们，你们说彩带都有什么本领呢?可以怎样玩呢?(教师巡回观察、指导幼儿)

　　3.教师总结幼儿各种不同的玩法。

　　4.游戏活动：小鸟找家

　　(1)教师带领幼儿模仿小鸟飞，然后“飞”到预先放好的拱门处，认识不同颜色的“家”(让幼儿辨别颜色)。

　　师：宝宝们，你们看?这是谁的家?都有什么颜色的家?

　　(2)引导幼儿找到自己的家(颜色的对应)，回到自己的家里休息。

　　师：我拿着红色颜色的小虫子，我的家在红色的拱门这里。你们的家在哪里啊?

　　(3)教师带领幼儿出去玩，让幼儿在场地中自由的跑。

　　(4)创设情境“下雨了”，让幼儿赶紧飞回自己的家里躲雨，教师检查小鸟们是否回到了自己的家。

　　(5)“天晴了”又带领幼儿出去玩，反复进行游戏3-4次。

　　(三)结束部分

　　1.带领幼儿在场地内散步;

　　2.教师设置情境，带领幼儿进行“洗澡按摩”(放松运动)。

　　以上就是《小鸟宝宝玩彩带》的全部内容了，希望会对大家的健康活动的设计有所帮助。

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