关键词: 全国招教 2020
课程推荐>>>2021年招教直播讲座免费听,更多试题资料点击领取
单选题
1.“道之所存,师之所存”反映了教师职业角色中的()
A.“传道者”角色
B.示范者角色
C.“授业、解惑者”角色
D.“研究者”角色
2.让学生实际动手去制作贺卡、图片、模型等物品,以培养其创造性的方法是()
A.发散思维训练
B.头脑风暴训练
C.推测假设训练
D.自我设计训练
3.打字高手不看键盘就可以打字,这说明操作技能形成的标志是()
A.意识调控减弱
B.利用细微线索
C.动觉反馈加强
D.在不利条件下维持正常操作
4.20世纪60年代初,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()
A.桑代克
B.华生
C.布鲁纳
D.斯金纳
5.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()津贴。
A.特殊岗位补助
B.生活补助
C.艰苦贫困地区补助
D.特殊奉献补助
判断题
6.只要有爱心,谁都可以当教师。()
7.孔子说:“少成若天性,习惯如自然。”可见,早期家庭教育是学校教育的基础。()
8.小学生的阅读发展不平衡,个体差异较大,并且存在明显的性别差异,女生优于男生。()
9.课外活动应由教师来组织。()
10.孔子提出了“贤者以其昭昭,使人昭昭”的道德修养方法。()
【参考答案解析】
1.A【解析】“道之所存,师之所存”的意思是:无论(地位)高低贵贱,无论(年纪)大小,道理存在的地方,就是老师存在的地方。这体现了教师职业角色中的“传道者”角色。
2.D【解析】自我设计训练课即教师为学生提供必要的材料与工具,让学生利用这些材料,实际动手去制作某种物品。
3.A【解析】在操作技能形成初期,各种动作都受意识支配调节,否则,就会出现停顿或错误。通过反复练习,一旦动作达到熟练程度,能够准确无误地完成时,意识调控会被自动化所取代,这时动作往往是自动进行的。例如,熟练的电脑操作员,可以不看键盘迅速地打字。
4.C【解析】20世纪60年代初,教育心理学的研究由行为主义转向认知范畴。布鲁纳发起的课程改革运动促使美国教育心理学转向对教育过程、学生心理、教材、教法和教学手段改进的探讨。
5.C【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定。
6.×【解析】教师是从事教育教学工作的专业人员,需要具备一定的职业素养,并不是谁都可以成为教师。
7.√【解析】家庭教育是学校教育的基础和补充,有不可代替的教育作用。
8.√【解析】小学生的阅读发展不平衡,个体差异较大,总体呈现出女生优于男生的状态。
9.×【解析】课外活动可以由学生自己组织、设计和动手。课外活动是学生自己的活动,学生是课外活动的主体。教师是课外活动的指导者、辅导者,对学生活动的组织起辅助作用。故题干表述错误。
10.×【解析】“贤者以其昭昭,使人昭昭”是孟子提出的。
☟☟☟
添加全国客服老师微信
备注“招教网”
获取更多考试资讯和海量备考干货
2024年教师招聘官方微信客服
手机微信扫描左侧二维码,添加客服老师微信领取
相关推荐:
手机登录下载
微信扫码下载
微信扫一扫,即可下载