2024年特岗教师招聘教基:中学生常见的心理健康问题之强迫症、恐怖症和人格障碍

来源:招教网时间:2024-01-12 14:38:19责任编辑:zz148

关键词: 特岗教师

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本期考点,一般以单选题备考。给出例子,让大家判断属于哪种症状。重点掌握以下内容:

中学生常见的心理障碍,焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症、人格障碍。上期我们学习了焦虑症和抑郁症,本期我们来看一下强迫症、恐怖症、人格障碍。

一、强迫症,考频较高。

1、含义

强迫症是一种以强迫症状(主要包括强迫观念和强迫行为)为主要临床表现的神经症。关键词:“重复”“反复”“多次”,一件事要重复很多遍。

2、表现

①强迫观念:关键词是“反复想”,身不由己的思考,例如一个人每天思考人为什么有两条腿、太阳为什么东升西落、为什么树叶是绿色的而不是红色的.

②强迫行为:洁症属于强迫行为,关键词是“反复做”。例如一定要一直洗手,洗二十多次,总是觉得自己的手没洗干净。有一个现象是刻板性遗失动作,一个男性每天回家的步骤一定是拖鞋、脱袜子、脱裤子,然后再脱外套、毛衣,如果有一天脱错了顺序,他会把所有的衣服穿上重新再来一遍,不然就浑身不舒服。

3、矫正

(1)日本的森田疗法:当事人知道这样做不对,所以会控制自己不这样做,但有控制就越想做,森田疗法是顺其自然,为所当为。如果喜欢想,那就一直想,想着想着就觉得没意思。

(2)暴露与阻止反应:如果有洁癖症,就把手绑起来,再把手弄脏,手被绑着没办法解开去洗手,适应之后就觉得手脏了也没什么。

二、恐怖症

1、含义

对无实在危害事物与场景的非理性惧怕,本来没有实在危害,但这个害怕超出了正常的限度。例如一般人看到蟑螂会跑,但一个一米八的大汉看到蟑螂就晕倒了,这就是恐怖症的表现。恐怖症有很多,例如电梯恐怖症、幽闭恐怖症。

2、表现

需要记忆,考试时会从其中出题,但不需要区分,一般会出例子让大家选择。

①单纯恐怖症:对一个具体的东西、动作或情境恐惧。

②广场恐怖症:害怕大片的水域、空荡荡的街道。

③社交恐怖症:害怕在社交场合讲话,担心自己会因双手发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方的眼睛。

3、矫正

系统脱敏法是治疗恐怖症的常用方法,使用这一方法最好要及时。一方面,要有恒心和耐心;另一方面,应改善班级中的人际关系,营造宽松、自由的学习氛围。

三、人格障碍

1、含义

人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式。这种行为模式由一些不成熟的、不适当的压力应对方式或问题解决方式构成。“人格障碍”这一概念多用于成人,18岁以下的儿童与青少年类似的行为表现通常称作“人格缺陷”“品行障碍”或“社会偏差行为”。

2、表现

①依赖型人格障碍者有被动的生活取向,不能决策和接受责任,有自我否定的倾向。

②反社会型人格障碍者有两个显著特点:一是缺乏对他人的同情与关心;二是缺乏羞耻心与罪恶感。例如虐猫、虐狗、虐待儿童的人。

3、矫正

根据班杜拉的社会学习理论,对有人格障碍的人进行奖励,奖励他们对良好行为的模仿,促使他们将社会规范与外部价值纳入自我结构中,这对于矫正他们的反社会行为有一定作用。

测试题

1.(单选题)学生小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等,总认为试题有遗漏,作业没做完,书包里的东西没收完...这些行为表明他有(  )倾向。

A.焦虑

B.过敏

C.强迫

D.怀疑

2.(单选题)小李是班上的学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅。在一节自习课上,她遇到一道数学计算试题,半节课过去了还没有做出来,正着急时,忽然听到有个同学说"她越来越笨了"。小李心中咯噔一下,琢磨他是在说自己吧,然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后,小李很在意别人说什么,而且总觉得在说自己,非常难受,后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀,整天被一些无关紧要的事占着脑子,乱糟糟的,头都快炸了。针对小李出现的心理问题,最好的心理辅导技术是(  )。

A.系统脱敏法

B.代币法

C.清退法

D.榜样法

3.(单选题)五年级的小娜很害怕火,以致她不能擦亮一个火柴,甚至不能参加烛光晚会。小娜很有可能患有(  )。

A.恐怖障碍

B.广泛性焦虑障碍

C.惊恐障碍

D.强迫性障碍

4.(单选题)缺乏对他人的同情与关心,同时缺乏羞耻心与罪恶感,这种心理问题属于(  )。

A.漠视

B.恐怖症

C.抑郁症

D.反社会型人格障碍

答案:C A A D


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