关键词： 全国招教 2017 幼儿园

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1.依据事物之间的外部联系，采用简单、重复的方式进行的识记是(   )

A.机械识记      B.形象记忆      C.意义识记      D.语词逻辑记忆

2.在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为(   )

A.2.5～3.5岁     B.0～2岁       C.5～6岁      D.2～4岁

3.幼儿园的精神环境不包括（   ）

A.家园关系      B.同伴关系      C.师幼关系       D.教师同事关系

4.(   )是美国心理学家马斯洛“需要层次理论”的概念。

A.归属与爱的需要       B.自我实现的需要     

C.安全的需要           D.尊重的需要

5.先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿可能会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重些。这说明幼儿的思维具有（   ）

A.可逆性      B.自我中心化      C.守恒性       D.不守恒性

6.儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的(   )

A.广度      B.稳定性      C.分配能力      D.范围

7.幼儿常常“好心办坏事”，如将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的(   )所致。

A.固定性        B.片面性     C.近视性       D.经验性

8.我国保护少年儿童权益的专项法律是(   )

A.《中华人民共和国宪法》        B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国刑法》        D.《中华人民共和国未成年人保护法》

二、判断

9.《中华人民共和国教育法》是教育法律法规的高层次。（   ）

10.教师实施的对学生的侵权行为须由教师本人承担。（   ）

11.幼儿园户内环境的创设主要是室内的空间面积。（   ）

12.因为幼儿的年龄比较小，所以在游戏活动中不应该鼓励和引导幼儿大胆想象。（   ）

参考答案

一、单项选择

1.A【解析】机械记忆指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，采用简单、机械重复的方法进行记忆。

2.D【解析】蒙台梭利认为3～6岁是幼儿身心迅速发展的时期，幼儿的各种感觉先后处于敏感期，其中秩序敏感期大致出现在2～4岁。

3.A【解析】略。

4.B【解析】美国心理学家马斯洛是人本主义心理学家之一。他认为，个体成长的内在力量是动机，而动机又有多种不同性质的需要组成，各种需要之间有高低层次之分。自我实现的需要是指精神层面提高人生境界的需求，是马斯洛“需要层次理论”的概念。

5.D【解析】认为物体的重量会随着形状的变化而变化，这是幼儿思维的对质量的不守恒性。

6.B【解析】略。

7.B【解析】由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的，会出现“好心帮倒忙”的情况。

8.D【解析】略。

二、判断

9.×【解析】我国教育法律法规的高层次是《中华人民共和国宪法》中有关教育的条款。

10.×【解析】教师实施的侵权行为若是执行职务的行为，那么学校须承担因此而导致的损害后果。如果是教师的个人行为导致他人权利受损，则学校不承担责任。

11.×【解析】除了要考虑室内的空间面积，还应考虑户内环境的结构。

12.×【解析】幼儿的想象异常活跃，所以在游戏中应该鼓励和引导幼儿大胆想象。

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