2024幼儿教师招聘考试:学前儿童思维的发展

来源:招教网时间:2023-11-30 16:39:17责任编辑:zz145

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2024幼儿教师招聘考试:学前儿童思维的发展

【考点26】思维概念和特点

概念人脑对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接的、概括的反映
特点概括性
间接性


【考点27】儿童思维发生的标志

标志出现最初的用语词的概括
阶段直观的概括
动作的概括
语词的概括


【考点28】学前儿童思维方式的变化

思维方式的变化直观行动思维

1.主要以直观的、行动的方式进行。

 2.这种思维的主要特点是: (1)思维是在直接感知中进行的; (2)思维是在实际行动中进行的

具体形象思维

1.3—6、7岁幼儿的思维,以具体形象思维为主

 2.指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维 

3.具体形象思维的主要特点是具体性和形象性 

4.派生特点:经验性、拟人性、表面性、片面性、固定性、近视性

抽象逻辑思维

1.指运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维

 2.在幼儿末期,抽象逻辑思维开始萌芽 

3.6、7岁以后,儿童的思维开始进入逻辑思维阶段


【考点29】学前儿童思维工具的变化

思维工具的变化直观行动思维活动主要依靠感知和动作进行,语言只是行动的总结
具体形象思维主要以表象为工具
抽象逻辑思维依靠语言进行,语言先于动作出现,并起着计划动作的作用
在学前儿童思维工具的变化过程中,语言的作用越来越大,动作的作用越来越小


【考点30】皮亚杰认知发展阶段理论

阶段年龄特征
感知运动阶段0—2岁

1.认知发展的主要特征:感觉和动作的分化。

 2.认知上获得两大成就: (1)主体与客体的分化(点红实验) (2)因果关系的初步形成

前运算阶段2—7岁

1.出现了语词或其他符号,开始出现表象和形象图式;

 2.不守恒、集中化(突出特征)、思维不可逆; 

3.泛灵论(一切事物都是有生命的); 

4.以自我为中心(皮亚杰“三山实验”)

具体运算阶段7—11、12岁

1.思维可逆;

 2.守恒; 

3.去自我中心化; 

4.具体逻辑思维(依据具体事物判断其逻辑关系)

形式运算阶段11、12岁以上

1.命题之间的关系;

 2.假设—演绎推理; 

3.抽象逻辑思维;

4.可逆与补偿; 

5.思维的灵活性


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