关键词： 全国招教 2022

一、单选题

1.我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话，却能默背祖父的众多藏书。这说明（  ）

A.人的发展具有阶段性

B.人的发展具有不均衡性

C.人的发展具有顺序性

D.人的发展具有整体性

2.我国的教育目的主要是培养社会主义事业的（  ）

A.接班人

B.建设者

C.建设者和接班人

D.劳动者

3.一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行为服从于社会的要求。这种意志品质被称为意志的（  ）

A.自制力

B.自觉性

C.果断性

D.坚韧性

4.张老师问铭铭：“铭铭，你有妹妹吗？”铭铭迅速回答：“有。”紧接着张老师问铭铭：“你妹妹叫什么名字啊？”“欣欣。”“欣欣有姐姐吗？”“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，铭铭的思维处于（  ）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.在我国《中小学教师职业道德规范》中，以下不属于“为人师表”内容的是（  ）

A.衣着得体，举止文明

B.谦虚谨慎，团结协作

C.保护学生安全，维护学生合法权益

D.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利

二、多选题

1.我国和世界上最早的马克思主义教育学著作分别是（  ）

A.凯洛夫的《教育学》

B.克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主主义教育》

C.杨贤江的《新教育大纲》

D.潘菽的《教育学》

2.常用的调查方法有（  ）

A.观察法

B.产品分析法

C.问卷法

D.个案法

E.访谈法

3.下列选项中属于再造想象的是（  ）

A.建筑师浏览建筑图纸时，脑海里浮现出的建筑雏形

B.小说家从实际生活中获得灵感，以自己的妻子为原型创造出全新的小说角色

C.小孙同学在听教师朗读《岳阳楼记》时，想象出岳阳楼的美景

D.小李同学长大后想成为一名物理学家

4.可采用哪些措施激发学生的学习动机（  ）

A.创设问题情境，实施启发式教学

B.根据作业难度，恰当控制动机水平

C.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩

D.正确指导结果归因，促使学生继续努力学习

5.下列教师行为违反法律的是（  ）

A.班内学生早恋，班主任找其谈话

B.学生上课迟到，教师取消其申请奖学金的资格

C.学生考试作弊，教师公开辱骂其不良行为

D.学生课间打闹，扰乱纪律，班主任未经学生同意告知其家长

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】个体身心发展的不平衡性（不均衡性）一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的；另一方面是就个体身心发展的不同方面而言的。题干中的王阳明5岁时不能开口说话，却能默背众多藏书，这说明他在语言方面发展比较晚，而在记忆方面发展较早，即体现了他的身心发展的不同方面发展的不均衡性。

2.C【解析】我国教育目的的基本精神的要求之一是坚持社会主义方向性，培养社会主义事业的建设者和接班人，坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。

3.B【解析】意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。

4.B【解析】题干所述为不可逆运算的表现，不可逆运算是儿童的思维处于前运算阶段的特征之一。

5.C【解析】C项属于“关爱学生”的教师职业道德规范的要求。

二、多选题

1.AC【解析】我国教育家杨贤江以李浩吾为化名出版的《新教育大纲》（1930年）是我国第一部马克思主义的教育学著作。1939年凯洛夫主编的《教育学》总结了苏联20世纪二三十年代教育的经验，论述了全面发展的教育目的，并极其重视智育及教养的地位和作用，提出了一套比较严格和严密的教学理论，该书被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。

2.CE【解析】在教育调查研究中，常用的调查方法有查阅资料、问卷法、开调查会、访谈法和调查表法等。

3.AC【解析】本题考查想象的种类。根据创造程度的不同，有意想象可以分为再造想象和创造想象。再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。人在阅读文艺作品、历史文献，工人看建筑或机械图纸，学生听教师对课文生动形象的描述时，头脑中出现的有关事物的形象，都属于再造想象。故A、C项所述内容属于再造想象。创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。B项所述内容属于创造想象。幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象。幻想可分为科学幻想、理想、空想三种形式。其中，理想是符合事物发展规律、有实现可能的积极幻想。例如，想成为科学家、艺术家，为国家的繁荣富强做贡献，就是许多当代青年的理想。故D项所述内容属于理想。

4.ABCD【解析】激发学生学习动机的措施有：（1）创设问题情境，实施启发式教学；（2）根据作业难度，恰当控制动机水平；（3）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；（4）正确指导结果归因，促使学生继续努力学习。

5.BC【解析】本题考查教师违法（侵权）行为的相关知识。教师的违法行为包括：（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的。（2）体罚学生，经教育不改的。体罚学生是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性手段，侵害学生的身体和精神健康的侵权行为。（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。主要指教师的人品或行为严重有悖于社会公德和教师职业道德，严重有损为人师表的形象和身份，在社会上和学生中产生了恶劣的影响。故C项符合题意。根据《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者享有按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金的权利。老师取消学生申请奖学金的资格，这侵犯了学生的权利，故B项符合题意。

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