关键词： 全国招教 2021
一、单选题
1.荀子一直以“五经”为教育教学内容。其中，（ ）是荀子教育理论的核心和重点。
A.《诗》
B.《书》
C.《礼》
D.《春秋》
2.某学生躺在草地上，看着天上的白云。一会儿觉得像山脉，一会儿觉得像羊群，一会儿又觉得像骆驼，这种不知不觉产生的，没有预定目的的想象属于（ ）
A.无意想象
B.再造想象
C.创造想象
D.幻想
3.小花周一做了一套数学试卷，得了85分，周三又重做了这套数学试卷，仍然得到85分。这说明这次数学测验的（ ）高。
A.信度
B.难度
C.效度
D.区分度
4.布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习的三大过程是（ ）
A.领会、应用、评估
B.获得、转化、评价
C.领会、转化、评估
D.获得、应用、评价
5.初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中的（ ）
A.发现问题阶段
B.理解问题阶段
C.提出假设阶段
D.检验假设阶段
二、多选题
1.美育即审美教育，是培养受教育者正确的审美观，发展其（ ）的能力。
A.爱好美
B.喜欢美
C.欣赏美
D.创造美
2.马卡连柯的集体教育模式强调：在集体中，通过集体，为了集体。这要求教师在教育过程中必须遵守（ ）
A.教育影响的一致性原则
B.平行影响原则
C.前景教育原则
D.集体教育和个别教育相结合原则
3.李老师是初中三年级班主任，他们班上好多学生都不愿意穿校服，而喜欢穿自己的衣服，这种现象在任课教师值班时最为明显，还有的同学买两套校服，把校服改得合身才穿。李老师应了解初中学生的哪些心理特点（ ）
A.初中学生处在叛逆期
B.初中学生具有半成熟、半幼稚的特点
C.初中学生具有独立性和依赖性的特点
D.初中学生以形象思维为主
4.复述策略的含义有（ ）
A.增加新信息的意义
B.在工作记忆中保持信息
C.维持注意力
D.运用内部语言
5.儿童和青少年的道德情感发展过程中，特别重要的道德情感是（ ）
A.义务感
B.羞耻感
C.责任感
D.事业感
【参考答案解析】
一、单选题
1.C【解析】荀子的教育内容，仍然是以儒家的传统教材为最主要部分——《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》，荀子虽以“五经”为教育内容，但却以《礼》为重点。“礼”是荀子整个教育理论的核心。
2.A【解析】无意想象又称不随意想象，是没有预定目的，不由自主产生的想象。题干所述为无意想象。
3.A【解析】信度是指一个测验量表的可靠程度（或可信程度）。它以反复测验时能否提供相同的结果来说明。
4.B【解析】布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程，这三种过程是：新知识的获得、知识的转化、知识的评价。
5.D【解析】检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。题干中小岩通过实际行动验证自己的猜想，故属于问题解决过程中的检验假设阶段。
二、多选题
1.CD【解析】美育是培养学生健康的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、创造美的能力，培养他们高尚的情操与文明素养的教育。
2.BCD【解析】集体主义教育是马卡连柯教育思想的核心，他的集体教育体系简单说就是“在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系。马卡连柯分析了儿童集体形成的阶段，提出了前景教育原则和平行教育影响原则。前景教育是通过经常在集体和集体成员面前呈现美好的“明天的快乐”的前景，推动集体不断向前运动、发展，永远保持生机勃勃的旺盛的力量。平行教育影响原则也即集体教育和个别教育相结合原则。
3.ABC【解析】少年期又称学龄中期、叛逆期，大致相当于初中阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。在这一时期，学生处于生理发育的第二个高峰期。整个少年期充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。在这一时期，抽象思维已占主导地位，并出现反省思维，但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象为支柱。所以，D项不符合初中学生的心理特点。
4.BCD【解析】复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。它是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。所以，B、C、D项符合题意。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。A项属于精加工策略的含义。
5.ABC【解析】道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。
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