关键词： 全国招教 2020 幼儿园

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1.婴儿初掌握语言是通过( )学会的。

A.强化

B.模仿

C.辨音

D.思维

【答案】B解析：模仿是幼儿初学习语言的方式。

2.儿童容易学习语言发音的年龄阶段是( )。

A.2～3岁

B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6岁

【答案】B解析：幼儿的发音水平在3～4岁时进步为明显，在正确教育条件下，他们几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。

3.加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重( )指导。

A.语言

B.个体差异

C.音乐

D.人际关系

【答案】B解析：加德纳认为，每个人都有其优势智能和弱势智能。在教学活动中，教师要针对每一个幼儿的个人特点，包括兴趣、爱好、需要等进行有差别的、行之有效的个体差异教育。

4.幼儿的注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意( )。

A.形成动力定型

B.保证劳逸结合

C.保证睡眠时间

D.保证饮食营养

【答案】B解析：幼儿干一件事坚持不了多久，需要合理安排生活制度，经常变换活动内容和方式，使大脑皮层的“工作区”与“休息区”轮换，保证劳逸结合，从而预防过度疲劳。

5.在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是( )。

A.年龄特征是绝对稳定的

B.年龄特征可以随意改变

C.稳定性和可变性是辩证统一饷

D.年龄特征可跳跃发展

【答案】C解析：儿童心理发展年龄特征的稳定性和可变性是辩证统一的。

6."视觉悬崖"是一种测查婴儿( )的有效装置。

A.深度知觉

B.形状知觉

C.时间知觉

D.观察力

【答案】A解析：深度知觉是距离知觉的一种，吉布森和沃克设计的“视崖”实验，很好地检验了婴儿的深度知觉。

7.儿童刚出生时，发达的感觉是( )。

A.味觉

B.听觉

C.痛觉

D.视觉

【答案】A解析：新生儿发达的感觉是味觉。

8.以下哪一项不属于影响幼儿创造性的因素?( )

A.环境

B.智力

C.个性

D.性格

【答案】D解析：影响幼儿创造性的因素包括：(1)环境。家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。(2)智力。创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。(3)个性。一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。

9.下列选项中，哪种情感不属于幼儿的高级情感?( )

A.道德感

B.归属感

C.美感

D.理智感

【答案】B解析：幼儿的高级情感包括道德感、理智感和美感。

20.中外科学研究表明，人的大脑发育快的时期是( )岁以前的阶段。

A.6

B.5

C.4

D.3

【答案】A解析：中外科学研究表明，人的大脑发育快的时期是6岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发效果则微乎其微。

【简答题】

1.简述幼儿记忆的发展特点。

【答案要点】

(1)无意识记占优势，有意识记逐渐发展。

(2)较多运用机械记忆，意义记忆开始发展。

(3)形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。

2.简述幼儿的气质类型以及每种类型的特点。

【答案要点】

(1)胆汁质。这类幼儿精力旺盛，反应迅速;脾气急躁，容易冲动;情绪明显表露于外，但持续时间不长。

(2)多血质。这类幼儿活泼好动，反应敏捷;喜欢与人交往，善于适应环境变化;注意和兴趣容易转移，情绪表现明显，但易变。

(3)粘液质。这类幼儿安静稳定，内向，有耐性;沉默寡言，交际适度;能克制自己，注意稳定且不容易转移。

(4)抑郁质。这类幼儿行为孤僻，反应迟缓;具有较高的感受性，善于觉察他人不易觉察的细节;情绪反应深刻、持久，但不表现于外，具有内倾性。

3.简述影响学前儿童生长发育的后天因素。

【答案要点】

(1)营养。合理而充足的营养是保证学前儿童生长发育的物质基础。

(2)疾病。疾病对生长发育有直接影响。疾病可以干扰正常的新陈代谢，影响儿童的正常生长发育。

(3)体育锻炼和劳动。体育锻炼是促进儿童身体发育和增强体质的有效手段。

(4)生活制度。有规律、有节奏的生活，可以保证儿童进行足够的户外活动;适当的学习和劳动，定时进餐和充足的睡眠，有利于促进儿童的生长发育。

(5)药物。如果用药不当或过量，对生长发育有不良的影响，因此，对儿童用药应小心谨慎。

(6)季节和气候。一般来说，儿童在春季身高增长快，在秋季体重增长快。

(7)社会因素。社会因素对儿童生长发育的影响是综合性的，如贫困、食物缺乏、文化落后、疾病流行、居住拥挤、缺乏要的卫生设施等都严重影响着儿童的身心发育。

4.简述幼儿无意想象的主要特点。

【答案要点】

(1)想象无预定目的，由外界刺激直接引起。

(2)想象的主题不稳定，内容零散。

(3)以想象过程为满足。

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