关键词： 全国招教 2020

单选题

1、为有效祛除牙菌斑，每次刷牙的时间不宜少于（  ）分钟。

A.1

B.2

C.3

D.5

2、下列不属于幼儿园与小学不衔接的原因的是（  ）

A.作息制度

B.环境布置

C.师幼关系

D.信息技术

3、幼儿2岁以后开始观看其他幼儿的游戏，他的兴趣集中在别人的游戏上，而没有参与到游戏中去。这体现的是幼儿的（  ）

A.非游戏行为

B.旁观游戏

C.独自游戏

D.平行游戏

4、下列选项中，（  ）完整地表达了心理学的研究对象。

A.心理过程及其规律

B.情绪人格及其规律

C.生理现象及其规律

D.心理现象及其规律

5、培养幼儿在集体场合下自然大方地讲话，具体要求是（  ）

A.要勇于在许多人面前说出自己的想法

B.乐于跟自己的好朋友分享自己的观点

C.要用与平时讲话相同的音量和正常的语调、节奏

D.要敢于不分场合地大声说话

多选题

6、以下哪几项属于《中华人民共和国教育法》中的教育制度（  ）

A.学业证书

B.国家教育考试

C.教育培训

D.教育督导

7、贯彻整合性原则应注意（  ）的整合。

A.活动目标

B.教育资源

C.活动内容

D.活动形式和活动过程

8、学前儿童个性形成的标志是（  ）

A.心理活动整体性的形成

B.稳定性的增长

C.独特性的发展

D.积极能动性的发展

9、以下哪些情况会造成儿童的感觉剥夺（  ）

A.家长出于溺爱，过多的包办代替

B.人际关系疏远

C.过度的早教智力开发

D.缺乏玩具和游戏

10、以下属于孩子进行科学探究行为的是（  ）

A.踏进水里弄湿鞋子看看水有多深

B.把颜色涂在衣服上或物品上看看颜色的变化

C.天凉了给花儿浇点热水

D.拔出植物看看根是什么样的

【参考答案解析】

1、C【解析】刷牙时间关系到幼儿牙齿的健康，时间太短不能彻底刷干净，时间太长损害幼儿牙齿的健康。为有效祛除牙菌斑，每次刷牙的时间不宜少于3分钟。

2、D【解析】学前阶段与小学阶段的不同教育特点和幼儿身心发展的阶段性与连续性规律是造成幼儿园与小学不衔接的原因。A、B、C三个选项均属于学前阶段与小学阶段的不同教育特点，故答案为D选项。

3、B【解析】旁观游戏是指幼儿2岁以后开始观看其他幼儿的游戏，他的兴趣集中在别人的游戏上，而没有参与到游戏中去。

4、D【解析】心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。

5、A【解析】幼儿在集体场合下自然大方地讲话，具体要求包括：（1）勇于在许多人面前说出自己的想法；（2）乐于跟别人分享自己的观点，积极地说话；（3）在集体面前说话不忸怩作态，不脸红害羞，不胆怯退缩；（4）用大于平时讲话的音量和正常的语调、节奏在集体面前说话。

6、ABD【解析】详见《中华人民共和国教育法》第二十一、二十二、二十五条的规定。

7、ABCD【解析】贯彻整合性原则应注意：（1）活动目标的整合；（2）活动内容的整合；（3）教育资源的整合；（4）活动形式和活动过程的整合。

8、ABCD【解析】个性开始形成的主要标志包括：心理活动整体性的形成、心理活动稳定性的增长、心理活动独特性的发展、心理活动积极能动性的发展。

9、ABD【解析】感觉剥夺指的是有机体与外界环境刺激处于高度隔绝的特殊状态。有机体处于这种状态，外界的声音刺激、光刺激、触觉刺激都被排除。家长的包办代替、幼儿人际关系的疏远、缺乏玩具和游戏都会造成儿童的感觉剥夺。

10、ABD【解析】幼儿在探究时难免会弄脏衣服，弄乱和弄坏物品，甚至会出现看似“破坏性”的行为，如踏进水里弄湿鞋子看看水有多深，把颜色涂在衣服或其他物品上看看颜色的变化，拔出植物看看根是什么样的等。这些都是幼儿热情尝试、积极探究的表现，成人应该在接纳、尊重的前提下加以引导。天凉了给花儿浇点热水是幼儿思维自我中心的特点，表现了对花儿的关爱，不是探究行为。

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