关键词： 教师资格证 2019

• *备考没方向？
• *考试时间不清楚？
• *成绩看不懂？
• *考试内容没有掌握？
• *拿证之后何去何从？
• *别人上岸也这么难？

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导

全国教资备考群：609745439（点击进群，群内定期分享教资备考笔面通关资料包，并有专业老师答疑解惑）

1.下列课程不属于综合课程的有( )。

A.课程

B.融合课程

C.广域课程

D.活动课程

2.在小学阶段教学多采用直观形象的方式，而进入中学后则可以进行抽象的讲解，这体现了儿童发展具有( )。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

3.许多中学都组织学生从事义工活动、鼓励学生参加“大手牵小手活动”，让学生在这些活动中自己去感受、去体验。这种做法属于( )。

A.情感陶冶

B.实践锻炼

C.说服教育

D.榜样示范

4.为适应学生的个性差异而开发的课程类型是( )。

A.选修课程

B.修课程

C. 学科课程

D.综合课程

5.新课程的三维目标不包括( )。

A.知识与技能目标

B.综合与应用目标

C.过程与方法目标

D.情感、态度与价值观目标

6．班级建设的起始阶段重点在（　 ）。

A．建立规章制度

B．培养班干部

C．思想教育

D．班级文化

7．（　 ）是班集体生活和成员意愿的反映。

A．班级秩序

B．班集体舆论

C．班风

D．班级管理

8．在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（　 ）。

A．优秀班干部

B．负责的班主任

C．班级成员融洽

D．良好的班风

9．教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程是（　 ）。

A．教学

B．德育

C．班级管理

D．常规管理

10．班级管理的主要对象是（　 ）。

A．班级公共财产

B．班级信息

C．学生

D．班级资料

【参考答案解析】

1.D【解析】综合课程主要有四种形式。由具有联系的各学科组成的课程，同时保持原来学科的划分，组成的各相邻学科，叫相关课程;把有内在联系的学科内容融合在一起而形成的学科，叫做融合课程;合并数门相邻学科的内容形成的综合课程，叫广域课程;以问题为，将几门学科结合起来的课程，叫做课程。活动课程不属于综合课程，故选D。

2.B【解析】个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

3.B【解析】实践锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。组织学生从事义工活动、鼓励学生参加“大手牵小手活动”，属于典型的实践锻炼法。

4.A【解析】选修课程是指依据不同学生的特点与发展方向，允许个人选择的课程，是为了适应学生的个性差异而开发的课程。其主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的良好个性。

5.B【解析】三维目标包括知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。

6.A【解析】班级建设之初，在明确共同奋斗目标的基础之上，还受到相应的规章制度的约束。集体成员一致认同的、自觉遵守的行为准则是完成共同任务和实现共同目标的保证，所以班级建设的起始阶段重点在建立规章制度。

7.B【解析】班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量。

8.D【解析】良好的班风是评价一个班级好坏的重要依据。

9.C【解析】本题考查的是班级管理的概念。班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程。

10.C【解析】班级管理的对象是班级中的各种资源，包括人、财、物、时间、空间、信息，而主要对象是人，即学生。

2024教资上岸大本营

• 考试公告
• 成绩查询
• 资格认定
• 备考讲座

扫码进群，备考路上不孤独，互帮互助，共同上岸！

点击打开