【每日一练】中学教育知识与能力（5月15日）
时间：2018-05-15 08:32:51责任编辑：shanxiang001
关键词：
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一、单项选择题1.据《论语·述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的( )。A.文B.行C.忠D.信2.世界上第一部教育专著是( )A.《教育漫话》B.《论语》C.《学记》D.《雄辩术原理》3.在我国当前课程管理的改革中，实行三级课程管理，其中新增的课程管理是( )A.综合课程和分科课程B.学科课程和活动课程C.地方课程和学校课程D.显性课程和隐性课程4.一个国家的人口( )是确定该国教育规模的基础冈素。A.数量B.增长率C.质量D.分布5.为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了( )。A.回忆法B.再认法C.重构法D.节省法6.某中学根据当地太极拳具有悠久历史的特色，在该校开设了太极拳课程供喜欢太极拳的学生选修。该课程属于( )。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学科课程7.让校园的每一块墙壁都会“说话”，体验了( )的重要性。A.修课程B.选修课程C.显性课程D.隐性课程8.在我国当前课程管理的改革中，实行三级课程管理，其中新增的课程管理是( )A.综合课程和分科课程B.学科课程和活动课程C.地方课程和学校课程D.显性课程和隐性课程9.新课程的理念是( )A.为了每一个学生的发展B.更好地提高学生成绩C.满足社会、家长提高升学率的需求D.提高每一位教师的教学水平10.高级神经活动类型中“强—平衡—不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?( )A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质
【参考答案及解析】一、单项选择题1.A【解析】“子以四教：文、行、忠、信。”意思是说孔子以文、行、忠、信四方面来教导弟子。其中“文”是知识，“行”是品行，“忠”是忠义，“信”是信用。由此可知，“诗、书、礼、易、乐、春秋”是知识，属于“四教”中的“文”。所以本题选A。2.C【解析】《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著。3.C【解析】长期以来，国家课程在我国的课程体系中占据绝对主导地位，针对课程管理过于集中的状况，新课改提出实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。4.A【解析】人口增长速度的快慢、数量的多寡、质量的优劣、迁移和分布等都与教育有着密切的关系。其中，人口的数量是确定一国教育规模的基础因素。所以，本题的正确答案为A。5.D【解析】德国心理学家艾宾浩斯系统地对遗忘进行了研究。为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了节省法，又叫重学法，即学习材料到恰能背诵时，间隔一段时间再重新进行学习，达到同样能背诵的程度，然后比较两次学习所用的时间和次数，得出一个绝对节省值。6.C【解析】校本课程，是指在实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。题干中的太极拳课程属于校本课程。7.D【解析】隐性课程亦称潜在课程，包括以下几个方面：第一，学校的物质环境。第二，学校班级中长期形成的制度与非制度文化。主要包括学校的传统、舆论、风气、仪式、制度等。第三，学校中的人际关系。主要指师生关系、同学关系、学生团体文化等。让校园的每一块墙壁都会“说话”体现的正是学校物质环境，属于隐性课程。8.C【解析】长期以来，国家课程在我国的课程体系中占据绝对主导地位，针对课程管理过于集中的状况，新课改提出实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。9.A【解析】课程改革的理念是：为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。10.C【解析】巴甫洛夫用高级神经活动类型学说解释气质的生理基础。依据神经过程的基本特性，即兴奋过程和抑制过程的强度、平衡性和灵活性，划分了四种类型。兴奋过程和抑制过程的强度，是大脑皮层神经细胞工作能力或耐力的标志，强的神经系统能够承受强烈而持久的刺激。平衡性是兴奋过程和抑制过程的相对力量。灵活性是兴奋过程和抑制过程相互转换的速度。胆汁质对应的高级神经活动过程是强、不平衡;多血质对应强、平衡、灵活;黏液质对应强、平衡、不灵活;抑郁质对应弱。因此根据题意选择C。
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