关键词： 全国招教 2018 幼儿园

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1.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）

A.整体性原则   B.因材施教原则

C.活动性原则   D.直观性原则

2.下列家庭教育的做法中较为合理的是（）

A.在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子

B.尽量满足孩子的一切要求

C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准

D.即便是民主的家庭，也应对孩子有所保留，有时还要适当回避

3.教师结合本班实际，选择组织教材，构思教育活动的能力是（）

A.创设与利用环境的能力   B.科学研究能力

C.设计教育活动的能力     D.生活管理能力

4.卢梭倡导的道德教育方法是（）

A.自然后果法   B.说服教育法   C.榜样法   D.陶冶法

5.教幼儿掌握词，重要而有效的途径是（）

A.利用卡片等教学工具   B.反复细心地说明和解释

C.与练习相结合         D.结合日常生活活动

6.幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（）

A.站在旁边观望   B.做幼儿游戏的伙伴

C.抓紧时间备课   D.与其他老师交谈

7.幼儿园对幼儿实施的教育包括（）

A.德、智、体、美、劳诸方面    B.智、德、体、心诸方面

C.体、智、德、美诸方面        D.美、心、体、智诸方面

8.孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（）的差异。

A.言语特征   B.记忆过程   C.思维特征   D.气质类型

9.4岁儿童认为“我不打架”或“我不抢玩具”就是好孩子。这种评价属于（）

A.个别方面或局部的评价   B.内心品质的评价

C.比较笼统的评价         D.比较细致的评价

10.下面关于儿童观的表述，错误的是（）

A.儿童是需要成人保护的，因此幼儿园不能参与社区活动

B.儿童是具有主观能动性的人

C.儿童是具有发展潜能的人

D.儿童是独特的个体

二、简答题

1.简述幼儿心理发展的一般特点。

参考答案：

一、单项选择题

1.B【解析】尊重孩子的成长规律，了解孩子，关注个体差异。针对不同发展水平的幼儿提供不同难度的操作材料，遵循了因材施教的原则。

2.D【解析】在家庭教育中，父母应该培养孩子的自立能力，让孩子做一些力所能及的事情；可以满足孩子合理的要求；父母的教育观念应该与爷爷奶奶的保持一致，尽量给孩子创设一个和谐一致的教育环境。

3.C【解析】幼儿教师的能力包括：观察和了解儿童的能力；设计教育活动的能力；组织管理能力；对幼儿进行行为辅导的能力；沟通的能力；独立思维与创造的能力；适应新情境的能力；反思能力。

4.A【解析】略。

5.D【解析】教幼儿掌握词，重要而有效的途径是结合日常生活活动。

6.B【解析】在幼儿快乐的游戏中，幼儿教师是游戏材料的准备者、游戏情节献计人和游戏中矛盾的协调人。但教师做得更多的应该是扮演游戏中的角色，做幼儿游戏的伙伴。

7.C【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。

8.D【解析】气质类型是先天的，是刚出生时就表现出来的差异。

9.A【解析】4岁的儿童可以进行自我评价，但主要是个别方面或局部的自我评价。例如，问幼儿为什么说自己是好孩子时，他会说“我不骂人”“我帮助老师收玩具”。

10.A【解析】略。

二、简答题

1.（1）认识活动的具体形象性；

（2）心理活动及行为的无意性；

（3）开始形成初的个性倾向。

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